صمم هذا البرنامج التدريبي خصيصاً لكل من يريد إكساب المشاركين التعليم المستمر وفق مهارات القرن 21 من خلال التركيز على تزويد المعلمين بالمهارات والمعرفة التي يحتاجون إليها للنجاح في العالم المعاصر، الذي يتطلب تفكيرًا إبداعيًا وتكنولوجيا المعلومات والتواصل الفعّال لتعليم الكبار حيث يعتمد على فهم عميق لاحتياجات الطلاب البالغين والتحديات التي يواجهونها في عملية التعلم، ويهدف إلى تمكين المعلمين لتقديم تجارب تعليمية ملهمة وفعالة لهؤلاء الطلاب.

• أن يتعرف المتدرب على مفهوم تعليم الكبار
• أن يكتب المتدرب عدد من مدارس تعليم الكبار في السعودية
• أن يناقش المتدرب أهمية و أنواع تعليم الكبار
• أن يستخلص المتدرب خصائص تعليم الكبار
• أن يذكر المتدرب أسباب وأساسيات تعليم الكبار
• أن يشرح المتدرب عوامل نجاح تعليم الكبار
• أن يكتشف المتدرب من هو معلم القرن الحادي والعشرين.
• أن يشرح المتدرب مهارات وسمات معلم القرن الحادي والعشرين.
• أن يناقش المتدرب التحديات التي تواجه معلم القرن الحادي والعشرين.
• أن يلخص المتدرب 33 مهارة تقنية ينبغي توفرها في معلم القرن الحادي والعشرين.
• أن يطبق المتدرب معايير تقييم أداء معلم القرن الحادي والعشرين.
• أن يستنبط المتدرب تدربس القيم والاتجاهات لمعلم القرن الحادي والعشرين.
• أن يذكر المتدرب مهارات يحتاجها الطلبة للنجاح في القرن الحادي والعشرين.
• أن يكتشف المتدرب 5 أفكار لتغيير طريقة تدريسك إلى الأفضل.
• أن يناقش المتدرب كيف تجعل الفصل بيئة تعليمية مثالية.
• أن يشرح المتدرب 7 طرق لجذب انتباه الطلاب للدرس داخل الفصل.
• أن يطبق المتدرب إستراتيجيات التدريس التي تسهم في تنمية المهارات الحياتية.
• أن يكتب المتدرب طرق التدريس (أهميتها ومرتكزاتها وأنواعها).
• أن يكتشف المتدرب طرائق التدريس الحديثة.
• أن يشرح المتدرب التربية العملية وأساليب تطويرها.
• أن يكتشف المتدرب تعريف التعليم الإلكتروني.
• أن يشرح المتدرب أنواع التعليم الإلكتروني.
• أن يعدد المتدرب 7 من أهم مزايا التعليم الإلكتروني.
• أن يذكر المتدرب دور المعلم في عصر التعليم الجديد.
• أن يناقش المتدرب إعداد المعلم في مجال التعليم الإلكتروني.
• أن يلخص المتدرب 7 أدوات ضرورية للتعليم الإلكتروني.
• أن يطبق المتدرب التعليم الإلكتروني لمعلم القرن الحادي والعشرين.
•  

1- تعليم الكبار (المفهوم-الأهمية-الخصائص-الأسباب-الأنواع-العوامل)

• أن يتعرف المتدرب على مفهوم تعليم الكبار
• أن يكتب المتدرب عدد من مدارس تعليم الكبار في السعودية
• أن يناقش المتدرب أهمية و أنواع تعليم الكبار
• أن يستخلص المتدرب خصائص تعليم الكبار
• أن يذكر المتدرب أسباب وأساسيات تعليم الكبار
• أن يشرح المتدرب عوامل نجاح تعليم الكبار

2- معلم القرن الحادي والعشرين (المهارات- السمات-التحديات)

• أن يكتشف المتدرب من هو معلم القرن الحادي والعشرين.
• أن يشرح المتدرب مهارات وسمات معلم القرن الحادي والعشرين.
• أن يناقش المتدرب التحديات التي تواجه معلم القرن الحادي والعشرين.
• أن يلخص المتدرب 33 مهارة تقنية ينبغي توفرها في معلم القرن الحادي والعشرين.

3- تطوير برامج إعداد المعلم (معايير- قيم واتجاهات-مهارات)

• أن يطبق المتدرب معايير تقييم أداء معلم القرن الحادي والعشرين.
• أن يستنبط المتدرب تدربس القيم والاتجاهات لمعلم القرن الحادي والعشرين.
• أن يذكر المتدرب مهارات يحتاجها الطلبة للنجاح في القرن الحادي والعشرين.
• أن يكتشف المتدرب 5 أفكار لتغيير طريقة تدريسك إلى الأفضل.

4- إستراتيجيات التدريس في القرن الحادي والعشرين (استراتيجيات-طرق تدريس-مهارات-الأساليب)

• أن يناقش المتدرب كيف تجعل الفصل بيئة تعليمية مثالية.
• أن يشرح المتدرب 7 طرق لجذب انتباه الطلاب للدرس داخل الفصل.
• أن يطبق المتدرب إستراتيجيات التدريس التي تسهم في تنمية المهارات الحياتية.
• أن يكتب المتدرب طرق التدريس (أهميتها ومرتكزاتها وأنواعها).
• أن يكتشف المتدرب طرائق التدريس الحديثة.
• أن يشرح المتدرب التربية العملية وأساليب تطويرها.

5- التعليم الإلكتروني (التعريف-الانواع-المزايا-الأهمية)

• أن يكتشف المتدرب تعريف التعليم الإلكتروني.
• أن يشرح المتدرب أنواع التعليم الإلكتروني.
• أن يعدد المتدرب 7 من أهم مزايا التعليم الإلكتروني.
• أن يذكر المتدرب دور المعلم في عصر التعليم الجديد.
• أن يناقش المتدرب إعداد المعلم في مجال التعليم الإلكتروني.
• أن يلخص المتدرب 7 أدوات ضرورية للتعليم الإلكتروني.
• أن يطبق المتدرب التعليم الإلكتروني لمعلم القرن الحادي والعشرين.

• التعريف بالبرنامج
• الهدف العام من البرنامج
• الأهداف التفصيلية للبرنامج
• محاور البرنامج
• التقييم الذاتي للبرنامج