إكساب المشاركين مهارات معلم الكبار الملائم لمتطلبات العصر بتصميم برامج تعليم بتقنيات التعليم الحديثة الملائمة للتعليم المستمر .

• أن يطبق المتدرب تصميم برنامج تدريبي للكبار.
• أن يذكر المتدرب عوامل نجاح البرامج التدريبية للكبار.
• أن يكتب ويحلل المتدرب الاحتياجات والأهداف التعليمية.
• أن يستكشف المتدرب كيفية تصميم وسائل التعليم المناسبة للكبار.
• أن يناقش المتدرب تقنيات التدريس الحديثة في تعليم الكبار؟
• أن يستكشف المتدرب كيفية التفاعل والاتصال في تعليم الكبار
• أن يعدد المتدرب أدوات تقييم الأداء
• أن يتعرف المتدرب على مهارات المعلم في تعليم الكبار
• أن يناقش المتدرب من هو معلم تعليم الكبار
• أن يطبق المتدرب المتطلبات التربوية للعصر الرقمي في تعليم الكبار.
• أن يستنبط المتدرب الأسس الفلسفية لتدريب معلم الكبار
• أن يصمم المتدرب برنامج تعليم القراءة والكتابة للكبار
• أن يستكشف ويناقش المتدرب ما هية الأُمية
•  

1- البرامج التدريبية للكبار (المفهوم-الأهمية-التصميم -العوامل)

• أن يتعرف المتدرب على تصميم البرامج التدريبي للكبار.
• أن يصمم المتدرب البرامج التدريبية للكبار.
• أن يستخرج المتدرب عوامل نجاح البرامج التدريبية للكبار.
• أن يطبق المتدرب كيفية التركيز على تحليل الاحتياجات والأهداف التعليمية.
• أن يستكشف المتدرب كيفية تصميم وسائل التعليم المناسبة للكبار.

2- تقنيات التدريس الحديثة في تعليم الكبار (المهارات- التقنيات-تحليل)

• أن يذكر المتدرب ما هية تقنيات التدريس الحديثة في تعليم الكبار؟
• أن يستكشف المتدرب كيفية التفاعل والاتصال في تعليم الكبار
• أن يكتب المتدرب أدوات تقييم الأداء
• أن يطبق المتدرب كيفية تحليل تعليم الكبار

3- مهارات المعلم في تعليم الكبار (تخطيط- تواصل-تقييم-تحديات-تحفيز)

• أن يتعرف المتدرب على مهارات المعلم في تعليم الكبار وأن يطبقة عمليًا

4- العصر الرقمي في التعليم (الأسس-متطلبات-مهارات-الأساليب)

• أن يناقش المتدرب من هو معلم تعليم الكبار
• ان يستكشف المتدرب العصر الرقمي في التعليم
• أن يطبق المتدرب المتطلبات التربوية للعصر الرقمي.
• أن يستنبط المتدرب الأسس الفلسفية لتدريب معلم الكبار

5- الأُمية (التعريف-الانواع)

• أن يعرٍّف المتدرب تعليم الكبار
• أن يصمم المتدرب برنامج تعليم القراءة والكتابة للكبار
• أن يستكشف المتدرب ما هي الأُمية

• التعريف بالبرنامج
• الهدف العام من البرنامج
• الأهداف التفصيلية للبرنامج
• محاور البرنامج
• التقييم الذاتي للبرنامج